Matriz de conceptos (El marco teórico; los objetivos y los tipos de investigación)

MATRIZ SOBRE CONCEPTOS 

PRINCIPALES 

Concepto	Definición de los autores (Entorno de conocimiento)	Definición propia (Mínimo 150 palabras por cada concepto)
Investigación Cualitativa	“Con él término investigación cualitativa, entendemos cualquier tipo de investigación que produce hallazgos a los que no se llega por medio de procedimientos estadísticos u otros medios de cuantificación” (Strauss, A., Corbin, J., & Zimmerman, E., 2002, p.19).	Es un procedimiento que para construir un conocimiento de la realidad se centra en las cualidades observables utilizando imágenes, discursos, textos y gráficos. Es decir, analiza fenómenos a través de las técnicas de observación, entrevistas abiertas y relaciones de significado que se generan en determinada comunidad. Además, la investigación cualitativa está basada en la compresión de hechos sociales, tiene presente el aspecto subjetivo, se enfatiza en el proceso y su visión es global
Investigación Cuantitativa	“Las investigaciones cuantitativas se centran en la teoría sustantiva del problema a investigar, ya que de ahí se derivan las proposiciones o conceptos que luego serán incorporados al objetivo de investigación” (Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R., 2005, p. 46). Fernández, P. y Díaz, P. (2002) la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.	Es un método que para llegar al conocimiento de un fenómeno o problemas emplea técnicas objetivas, se centra en la cantidad, números, medidas y grados. Es decir, se emplea procedimientos estadísticos para obtener datos y resolver un problema. Dicha investigación cuantitativa requiere de pruebas para establecer los datos de lo estudiado en una población. Además, la investigación cuantitativa se enfoca en los resultados, tiene presente solo aquellos aspectos que pueden ser observables, cuantificables y medibles y su examen  es particular.
Marco teórico	“El marco teórico constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí que orien­tan la forma de aprehender la realidad” (Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R., 2005, p. 34).	El marco teórico es el soporte conceptual que se le da a una investigación. Es decir, la coherencia, coordinación y fundamento a lo que se quiere demostrar de dicho problema o fenómeno. Esto indica que la investigación que se está realizando se ubica en base de unos conocimientos; permitiendo orientar la búsqueda y ofrecer claridad de los conceptos que utilizaremos. Por consiguiente, el marco teórico también ayuda a relacionar el problema que estamos investigando con teorías ya existentes, le da una guía al investigador para abordar temáticas con fundamentos científicos, la validez y confiabilidad de las estrategias utilizadas en la selección de los factores estudiados y evitar la utilización incorrecta de variables, datos o instrumentos de recolección de datos.
Objetivos	Los objetivos son formulados como proposiciones que contienen los conceptos teóricos fundamentales, en las que el investigador postula una intención, generalmente explicitada por medio de un verbo (analizar, explicar, comprender, descri­bir, explorar, etc.), de abordar un sector de la realidad en un espacio y tiempo determinado. (Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R., 2005, p.36).	Los objetivos en una investigación son considerados como aquellos parámetros o propósitos que le darán respuesta a la situación o problema planteado inicialmente. Considero que es un elemento fundamental en la investigación ya que son el punto de partida para tomar decisiones, dar solución y sistematizar el problema.es decir, Convirtiéndose en las metas que persigue, estudia y soluciona el investigador. Dichos objetivos se dividen en objetivo general, el cual define el fin concreto de la investigación y los objetivos específicos son las acciones o fines que devienen del objetivo general para resolver el interrogante planteado en una investigación.
Metodología	Específicamente reflexiona acerca del papel de los valores, la idea de causalidad, el papel de la teoría y su vinculación con la evidencia empírica, el recorte de la realidad, los factores relacionados con la validez del estudio, el uso y el papel de la deducción y la inducción, cuestiones referidas a la verificación y falsificación, y los contenidos y alcances de la explicación e interpretación. (Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R., 2005, p. 38).	La metodología es el conjunto de técnicas que se utilizan en una investigación para observar, descubrir, recolectar, organizar y analizar datos para llegar a un conocimiento o respuesta. Es decir, se convierte en el proceso de desarrollo de la investigación a través de la implementación de métodos e instrumentos que nos llevan a hallar lo que estamos buscando sobre determinado problema o fenómeno.
Recolección de datos	En la Investigación la recolección de datos se refiere al proceso de obtención de información empírica que permita la medición de las variables en las unidades de análisis, a fin de obtener los datos necesarios para el estudio del problema o aspecto de la realidad social motivo de investigación. Según J. Galtung, la recolección de datos se refiere al proceso de llenado de la matriz de datos (Op. Cit. Pg. 105)	Cuando hablamos de recolección de datos nos referimos a la utilización de técnicas que son aplicadas a la población de estudio para resolver el problema o fenómeno planteado. Es una forma de descubrir y estructurar información que nos conduce al conocimiento científico. Dicha recolección de datos debe ser minuciosa y aplicada de manera correcta para obtener buenos resultados.
Pasos en la recolección de datos	En las tareas de acopio o recolección de información, en el que todo es un proceso para el desarrollo de la investigación y que se compone de las siguientes etapas: (Creswell, 1998, citado por Rodríguez Peñuelas, 2003a).  a).  Localización de la organización b).  Acceso a la información c).  Muestreo con propósito d).  Recolección de información e).  Registro de información f).  Asuntos de campo g). Almacenamiento de información De acuerdo a lo anteriormente señalado el orden cronológico para la obtención de la información necesaria para la investigación es importante la forma por la cual se clasifica para que al momento de ser necesaria sea de fácil acceso. Hernández et al (2006) señala que para recolectar información implican tres actividades que se encuentran estrechamente vinculadas entre sí que son: Seleccionar un instrumento o método de recolección de los datos. Aplicar ese instrumento o método para recolectar datos. Preparar observaciones, registros y mediciones obtenidas	Los pasos en la recolección de datos son una serie de actividades organizadas que permite llevar una secuencia de los instrumentos que se van aplicar, sus resultados y análisis de la situación o fenómeno que se estudia. Además, en esta etapa se debe tener claro la población de estudio, seleccionar el instrumento adecuado para recolectar los datos, aplicar dicho instrumento y organizar la información que se obtuvo que conduzca a darle respuesta a la pregunta investigativa.
Instrumentos de recolección de datos	Existen además otros procedimientos de recolección de datos primarios, entre los que figuran el llamado cuestionario de autoaplicación, los test, los diagramas sociométricos, las escalas y diferenciales semánticos, etc. sin embargo, todos tienen su origen, en última instancia, en las dos principales técnicas mencionadas. Las bibliotecas son la mejor opción que se presenta al investigador, en especial en cuanto se refiere a libros, revistas científicas y boletines informativos. Tampoco deben dejarse de registrar otros lugares que pueden reunir información de este tipo: archivos y bibliotecas privadas, de organismos e instituciones públicas o privadas, librerías, puestos de venta de periódicos, etc. También las redes informáticas hacen posible una búsqueda sistemática de los materiales bibliográficos existentes. (Creswell, 1998, citado por Rodríguez Peñuelas, 2003a).	Los instrumentos más comunes y utilizados en la recolección de datos son: la entrevista, los cuestionarios, la observación, sociograma, test entre otros. A través de los cuales el investigador recopila información o datos que después de ser cuantificados o analizados son los que conducen a verificar la veracidad o no veracidad de la hipótesis planteada y de esta manera llegar al conocimiento de lo que se estudia.
Entrevista	La entrevista es una conversación sistematizada que tiene por objeto obtener, recuperar y registrar las experiencias de vida guardadas en la memoria de la gente. Es una situación en la que, por medio del lenguaje, el entrevistado cuenta sus historias y el entrevistador pregunta acerca de sucesos, situaciones (Benadiba y Plotinsky, 2001: 23).	La entrevista es un instrumento de recolección de información que es un dialogo entre personas donde quien la ejecuta es el entrevistador y los que responden se les llama entrevistados. El entrevistador organiza una serie de preguntas que tienen como finalidad adquirir información sobe determinado tema, es un ejercicio que se realiza de la forma más espontanea posible que conlleve a una conversación amena que cumpla con su objetivo.
Encuesta	La encuesta es la aplicación de un procedimiento estandarizado para recolectar información –oral o escrita– de una muestra de personas acerca de los aspectos estructurales; ya sean ciertas características sociodemográficas u opiniones acerca de algún tema específico. (Sautu, R., Boniolo, P.,Dalle, P., Elbert, R., 2005, p.48).	La encuesta es una técnica de recolección de datos que se realiza a manera más general aplicando una serie de preguntas o enunciados en un formulario previamente elaborado sin modificar el contexto o fenómeno donde se recoge la información. Además, es una manera de dar respuestas a situaciones tanto en términos de variables y descriptivos. Es utilizada para una diversidad de propósitos y se puede llevar a cabo de diferentes maneras teniendo presenta la metodología u objetivos planteados.
Agencia Humana	La agencia humana es definida como la capacidad autónoma que tienen los sujetos sociales de construir su propia vida e influir en los procesos sociales en los cuales participan en interacción con otros sujetos. (Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R., 2005, p.44).	La agencia humana en la investigación se caracteriza por las destrezas, habilidades y la capacidad de decidir sobre determinada situación o temática para llegar a su conocimiento o resultado. Es decir, tiene las decisiones y acciones establecidas en la interpretación de la situación sobre la cual tiene que actuar.
Modelo de análisis	Un modelo de análisis contiene una descripción o repre­sentación abstracta y selectiva de un suceso/proceso y un conjunto de supuestos acerca de las relaciones entre este y otros procesos. (Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R., 2005, p.69).	El modelo de análisis es un texto descriptivo o representación que argumenta el marco teórico de una investigación. De una manera organizada y estructurada brinda los resultados que arrojó la aplicación de las técnicas que se implementaron en la recolección de datos. Además, nos ayuda a comprender, desarrollar o en tal caso modificar los enfoques de la investigación.
Pasos en el análisis	El análisis e interpretación de la información debe realizarse de acuerdo con los lineamientos fijados en el marco teórico y conceptual de referencia, es decir, debe evitarse que los resultados se interpreten con otros enfoques, esquemas o definición de conceptos distintos a los manejados en la investigación. Puede decirse que el orden metodológico del manejo de la información implica los siguientes procesos: - Sintetizar la información fuente en cuadros estadísticos, gráficas o relaciones de datos. - Analizar la información sintetizada de forma descriptiva, dinámica, de correlación y de contenido.  - Realizar una síntesis general de los resultados. (Básico, B., & Guerrero, a., 1984, p.63)	Los pasos en el análisis es una forma de llevar una secuencia organizada y estructurada sobre la forma como se va analizar cada variable o información encontrada en la investigación de un fenómeno o problemática. Además, se tiene en cuenta para dicho proceso analítico las técnicas utilizadas en la recolección de datos para poder organizar sus resultados ya sea en cuadros, graficas o relaciones y analizar la información a manera de informe general, descriptivo, correlativo y dinámico.